Cải Cách Hệ Thống Giáo Dục: Giảm Đầu Mối Cơ Sở Công Lập Toàn Quốc

Trong bối cảnh chuẩn bị cho năm học mới, hệ thống giáo dục công lập của Việt Nam đang trải qua một cuộc cải cách quy mô. Vào ngày 5/8, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đã tổ chức một hội nghị quan trọng để đánh giá quá trình sắp xếp và tinh gọn các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông và giáo dục nghề nghiệp trên toàn quốc, dưới sự chủ trì của Thứ trưởng Thường trực Phạm Ngọc Thưởng.

Báo cáo tại hội nghị cho biết, số lượng cơ sở giáo dục công lập sẽ giảm từ 37.386 xuống chỉ còn 20.284, tương đương với việc cắt giảm khoảng 17.102 đơn vị, chiếm 45,7% tổng số. Thao tác này chủ yếu sẽ diễn ra thông qua việc tổ chức lại các trường học ở nhiều cấp học khác nhau, chuyển đổi các địa điểm cũ thành các phân hiệu và điểm trường, đồng thời sắp xếp lại các trung tâm giáo dục. Đặc biệt, những cơ sở dạy học cần thiết sẽ được duy trì, đảm bảo quyền tiếp cận giáo dục cho học sinh, đặc biệt ở các vùng sâu, vùng xa và hải đảo. Có Thể Cho Thuê Nhà Ở Xã Hội Đã Có Sổ Nhưng Chưa Đủ 5 Năm? Tăng Cường Kiểm Soát Tình Trạng ‘Cò Mồi’ Tại… Dự báo thời tiết Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ: Chuẩn bị kết thú…

Bộ GD&ĐT đã nhấn mạnh rằng mô hình trường học sau khi sắp xếp cần phải đảm bảo một thể chế pháp lý rõ ràng và một hệ thống quản lý hiệu quả. Sau khi sắp xếp, trọng tâm sẽ tập trung vào việc bảo đảm các cơ sở này hoạt động ổn định và không ảnh hưởng đến quyền học tập của học sinh.

Trong khi thực hiện cải cách, các địa phương sẽ phải xây dựng phương án xử lý đối với các cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên ảnh hưởng, với mục tiêu sử dụng tối đa nguồn nhân lực hiện có. Họ sẽ được ưu tiên bố trí tại các trường chính hoặc điều động tới các đơn vị thiếu nhân lực. Đối với nhân viên hành chính, xu hướng là sắp xếp lại bộ máy để tinh gọn, đồng thời đảm bảo duy trì các vị trí quan trọng cho chất lượng giáo dục như thư viện, thiết bị thử nghiệm và y tế.

Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng đã nhấn mạnh rằng mục tiêu cao nhất của việc sắp xếp hệ thống là bảo đảm cơ hội học tập cho tất cả học sinh, với người học là trung tâm. Ông cũng cảnh báo rằng nếu việc sắp xếp không được thực hiện đúng cách, nó có thể ảnh hưởng nghiêm trọng đến chất lượng dạy và học.

Đến lượt mình, Bộ GD&ĐT yêu cầu các địa phương cần phải hoàn thành việc sắp xếp trước khi năm học mới bắt đầu, đồng thời thực hiện đánh giá quy trình một cách đầy đủ và có lộ trình rõ ràng để duy trì tính ổn định trong hệ thống giáo dục.

Trong Chỉ thị số 31/CT-TTg được ban hành vào ngày 5/8, Thủ tướng Chính phủ cũng đã yêu cầu Bộ GD&ĐT hướng dẫn các địa phương cụ thể về phương thức quản lý và quy mô của cơ sở giáo dục, ngay sau khi công tác sắp xếp được hoàn thiện. Thủ tướng cũng giao nhiệm vụ rà soát và hoàn thiện các quy định về phân cấp và nhiệm vụ quản lý nhà nước tại cấp tỉnh và cấp xã, nghiên cứu cơ chế thí điểm cho mô hình quản lý giữa trường công và trường tư tại cùng một địa bàn.

Sáp nhập trường học cần lời giải căn cơ cho chất lượng giáo dục

SKĐS – Tiến trình sắp xếp trường học đang đặt ra thách thức về bố trí nhân sự và cơ chế quản lý. Để không rơi vào tình trạng tinh gọn cơ học, cần lời giải căn cơ cho chất lượng giáo dục.